Depuis plus de vingt ans, Ludovic Hubler intervient dans des écoles, collèges et lycées en France et à l’étranger pour partager une aventure humaine vécue sur le terrain. Des rencontres conçues pour susciter la curiosité, développer l’ouverture aux autres et donner aux jeunes l’envie de croire en leurs projets.
Une intervention réussie ne se résume pas à raconter une succession de pays traversés, de kilomètres parcourus ou d’anecdotes vécues.
Elle doit permettre aux élèves de mieux comprendre le monde, de questionner leurs certitudes et de réfléchir à la place qu’ils peuvent eux-mêmes y occuper.
Le voyage, l’engagement et le cinéma deviennent ainsi des supports pédagogiques vivants, accessibles et profondément humains.
À partir de son tour du monde en stop, de la Diagonale de l’engagement, des Routes de la Paix et de ses nombreuses expériences de terrain, Ludovic entraîne les élèves dans une exploration vivante du monde contemporain.
Cultures, géographie, environnement, solidarité, citoyenneté, conflits, paix, engagement ou persévérance sont abordés à travers des histoires réellement vécues, des photographies, des extraits de films et des situations concrètes.
Selon le projet pédagogique de l’établissement, la rencontre peut prendre la forme d’une conférence illustrée, d’un échange interactif, d’une projection-débat ou d’une formule associant film et intervention.
Cultures, peuples, animaux, environnement, différences, rencontres, effort, audace et persévérance.
Solidarité, associations, initiatives citoyennes, engagement local, pouvoir d’agir et passage de l’idée à l’action.
Histoire, mémoire, frontières, géopolitique, dialogue, conflits, réconciliation et construction de la paix.
Une projection intégrale ou une sélection d’extraits peut être organisée autour du tour du monde, de la Diagonale de l’engagement ou des Routes de la Paix. Ludovic contextualise les images, partage les coulisses du projet et anime ensuite un échange avec les élèves afin de transformer le visionnage en véritable temps pédagogique.
Découvrir sa diversité géographique, culturelle, sociale et politique à travers des expériences vécues.
Donner envie de poser des questions, de chercher, d’apprendre et de regarder au-delà de son environnement immédiat.
Comprendre les différences, dépasser certains préjugés et apprendre à considérer la diversité comme une richesse.
Montrer que chacun peut transformer une idée, un rêve ou une indignation en projet concret.
Peuples, modes de vie, religions, langues, traditions, paysages et différences culturelles deviennent autant de portes d’entrée pour développer curiosité et ouverture.
Tour du monde en stop
Climat, animaux, océans, forêts, régions polaires et fragilité des écosystèmes observés au fil des voyages.
Comprendre comment des citoyens, associations et collectifs transforment une volonté d’aider en actions concrètes.
Diagonale de l’engagement
Comprendre les traces laissées par les conflits et la manière dont des sociétés cherchent ensuite à reconstruire le dialogue.
Routes de la Paix
Mettre des visages, des lieux et des histoires derrière des sujets géopolitiques parfois difficiles à appréhender depuis une salle de classe.
Routes de la Paix
Le tour du monde devient ici un support pour parler de confiance, d’effort, de persévérance, de prise d’initiative et de la différence entre rêver d’un projet et commencer réellement à le construire.
Tour du monde en stopÉcoles du monde, accès au savoir et rôle de l’éducation dans les trajectoires individuelles.
Vulnérabilité, protection, inégalités et initiatives menées en faveur de l’enfance.
Comprendre comment chacun peut participer à la vie collective et contribuer à son échelle.
Questionner les représentations et apprendre à regarder les autres avec davantage de nuance.
Transformer une envie, une idée ou une indignation en première action concrète.